ورشة تُوصي بضرورة توفير مقومات التعليم الاليكتروني
الخرطوم : أيمن محمود
رسم د. محمد الشيخ المدير العام المكلف للمركز القومي للمعلومات صورة ذهنية زاهية لمستقبل التعليم الاليكتروني في السودان، معددا” الوسائل والأدوات المتوافرة والتي من شأنها أن تعزز من تلك العملية، والدفع بها للأمام، وبشّر الشيخ لدى مخاطبته ورشة التعليم الإلكتروني خطوة نحو الاستراتيجة والتي نظمها المركز القومي للمعلومات بالتعاون مع اليونسكو ببرج الإتصالات اليوم (الأربعاء) بشّر بخلق شراكات زكية مع كافة الجهات التي بمقدورها الإسهام في قطاع التعليم الاليكتروني، واعدا” بإعتماد توصيات ومخرجات الورشة وإنزالها لأرض الواقع
وبدوره عرّف د. أيمن البدري التعليم الإلكتروني بأنه نظام تفاعلي للتعليم يقدم للمتعلم باستخدام تكنولوجيات الاتصال والمعلومات، ويعتمد على بيئة إلكترونية رقمية متكاملة تعرض المقررات الدراسية عبر الشبكات الإلكترونية، وتوفر سبل الإرشاد والتوجيه وتنظيم الاختبارات وكذلك إدارة المصادر والعمليات وتقويمها، مشيرا” إلى ان أهمية التعليم الإلكتروني تكمن في حل مشكلة الانفجار المعرفي والإقبال المتزايد على التعليم وتوسيع فرص القبول في التعليم، والمساهمة في كسر الحواجز النفسية بين المعلم والمتعلم وكذلك إشباع حاجات وخصائص المتعلم مع رفع العائد من الاستثمار بتقليل تكلفة التعليم.
ومن جهتها أعربت فدوى التجاني الفكي عبد الماجد مركز المعلومات التربوية بوزارة التربية الاتحادية عن سعادتها بالمساعي الحثيثة للدفع بعملية التدريس عن طريق استراتيجيات التعليم الإلكتروني، وطالبت بتوفير الأدوات المناسبة مثل الكمبيوتر المحمول، السبورة الإلكترونية، الحقيبة الإلكترونية، الكتاب الإلكتروني، واوضحت فدوى ان جائحة كورونا سارعت في المضي قدما بالتعليم الاليكتروني، لافتا” ليس بالضرورة ان تقودنا الجوائح لمثل هكذا عمليات ، بالقدر الذي يتطلب منا ان نواكب مجريات العالم من حولنا دون التماشي مع الأزمات،
وأوجدت فدوى مقارنة مابين التعليم العالي والتقليدي وعددت أشكال المقارنة في اختصار عاملي الجهد والمال ورهق المعاناة التي تتجلى جراء الرسوم والتراحيل والمصروفات الأخرى
وقالت فدوى ان التعليم الاليكتروني يعد نظام تفاعلي للتعليم إذ يقدم للمتعلم باستخدام تكنولوجيات الاتصال والمعلومات، ويعتمد على بيئة إلكترونية رقمية متكاملة تعرض المقررات الدراسية عبر الشبكات الإلكترونية، وتوفر سبل الإرشاد والتوجيه وتنظيم الاختبارات وكذلك إدارة المصادر والعمليات وتقويمها